————合肥校区王苗苗
首先,老师以身作则,从自身做起树立好的榜样。我想让学生做到什么样子,先想一下我能不能做到,比如迟到,老师不迟到才可以约束学生不迟到,因为学生会看到老师的不足就会受影响,就会不服从老师的管理。想管好学生需要让学生看到老师的有点长处,老师做了些什么,老师为她们做了什么,老师是怎么对待自己的工作的,她们就会理解我们端木幼师的老师。
然后,学生也会来办公室,也会看到老师在做什么,老师都是怎么做的,看到老师一直在电脑前工作,回复咨询问题,打很多电话,做很多表格,发很多通知,联系很多幼儿园,她们会知道老师原来做了那么多事情,原来老师很忙的,原来老师很辛苦的。也理解老师的工作不是想象的那么简单,不是坐在办公室敲敲电脑喝喝水就可以的。学生们就会理解老师们都在认真的做事情,她们也会想要成为这样的认真的人,老师的态度也是会影响学生的态度的。
其次,我们老师整体积极的充满正能量,学生会收到感染,也会充满积极的正能量。我们多一些赞扬多一些鼓励会让学生进步的更快。我们的督促也会使学生进步,尽管有时候学生反感老师处处都管着她们,但是当他们学到真的知识和技能时,她们都明白老师是关心她们是为他们好。人与人相处就是心换心,只有真心对待学生才会赢得学生的心学生们的理解。
最后, 我们是师生,更是朋友和姐妹。学生大部分都是成年人,尤其很多比我们老师年纪都大,对社会比老师知道了解的多,我们老师就要以理服人,除了讲道理,还需要让学生感受到老师的真诚不是敷衍。当有同学质疑的时候,会有其他同学为我辩解为学校辩解,我就看到了学生的理解。我就觉得我所做的一切都是值得的都是有价值的。
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